parleso.com

Socrates Socrates Kelahiran c.  469  /  470 SM Deme Alopece,  Athena Meninggal 399 SM  (umur sekitar 71) Athena Kebangsaan Yunani Era Filsafat kuno Tradisi Yunani klasik Minat utama Epistemologi ,  Etika Gagasan penting Metode Sokrates ,  Ironi Socrates  ( Yunani : Σωκράτης,  Sǒcratēs ) ( 469 SM  -  399 SM ) yaitu  filsuf  dari  Athena ,  Yunani  dan yaitu salah satu figur paling penting dalam tradisi filosofis Barat. Socrates kelahiran di Athena, dan yaitu generasi pertama dari tiga ahli filsafat besar dari Yunani, yaitu Socrates,  Plato  dan  Aristoteles . Socrates yaitu guru Plato, dan Plato pada gilirannya juga mengajar Aristoteles. Semasa hidupnya, Socrates tidak pernah meninggalkan karya tulisan apapun sehingga sumber utama mengenai konsep Socrates berasal dari tulisan muridnya, Plato. [1] Daftar isi 1 Riwayat hidup 2 Filosofi 3 Pengaruh 4 Referensi 5 Daftar pustaka 6 Lihat pula Riwayat hidup Socrates [2]  diperkirakan kelahiran dari ayah yang berprofesi sebagai seora

Olah Pikir, Olah Hati Pendidikan dalam wajah cantik dunia meski dibingkai dalam goresan-goresan ilmiah yang tak akan terhapus oleh usia dan waktu. Maka tuntutan dunia milenial pada pendidikan seperti gerakan literasi dunia, literasi nasional dan literasi sekolah seperti yang dipertegaskan kembali oleh kementerian pendidikan dan kebudayaan republik Indonesia meski terus ditingkatkan. Pada dasarnya, Penguatan Pendidikan Karakter melibatkan literasi (olah pikir), etika dan spriritual (olah hati), estetika (olah rasa), dan kinestetik (olah raga). Ungkapan Sein und Zeit dari Heidegger (Guignon, 1993:89) bahwa manusia menegesakan eksistensinya dalam seluruh proses perjuangan hidupnya. Manusia memberi nama pada proses panjang kehidupan itu, sejarah. Sejarah dalam deretan kisah waktu dan diberi arti oleh keberadaan manusia yang membuat literasi itu mengalir. Coretan-coretan itu dilukiskan dalam waktu oleh sang ada, sehingga semuanya indah. Sekali tertulis, tetap tertulis untuk wakt

AKSIOLOGI MAX SCHELER SEBAGAI ETIKA ABAD KE-21 (Bisa klik link di atas) Thanks voxntt Abad ke-21 sebagai satu alinea kehidupan yang perlu ditata dan dibentuk sedemikian rupa agar nilai-nilai keutamaan hidup manusia tidak sirna. Objek kajian ilmiah dan empiris adalah manusia itu sendiri. Dalam meneropong aktivitas manusia, tentu kita akan berhadapan dengan satu pertanyaan mendasar yaitu apakah yang mendorong atau mengharuskan manusia melakukan sesuatu? Inilah pertanyaan yang dilontarkan oleh Immanuel Kant dalam bukunya  Kritik atas akal budi praktis  (Inggris:  The Critique of Pure Reason )  Pertanyaan ini dijawab oleh Kant dengan prinsip imperatif kategorisnya (Karl Ameriks, 2003:160). Kehendak memerintahkan akal budi untuk melakukan tindakan demi kewajiban. Bertindaklah secara moral! Impertatif ini semata-mata menuntut prinsip yang dapat sekaligus dikehendaki menjadi hukum umum.  Penekanan Kant terletak pada kewajiban yang mengharuskan orang melakukan sesuatu. Inilah yang dina

*KADO UNTUK TEMAN YANG PROFESI GURU* *SECANGKIR KOPI*      TERDAPAT: #KOPI#GULA#RASA KOPI adalah ORANG TUA, GULA adalah GURU, RASA adalah SISWA. CANGKIR adalah SEKOLAH Jika kopi terlalu pahit Siapa yang salah...? Gula-lah yang disalahkan, karena terlalu sedikit, hingga _"RASA"_ kopi menjadi pahit... Jika kopi terlalu manis, siapa yg disalahkan...? Gula pula yang disalahkan, karena terlalu banyak, hingga _"RASA"_ kopi menjadi manis... Jika takaran kopi dan gula seimbang, sehingga rasa yang tercecap menjadi nikmat, siapa yg di puji...??? Tentu semua akan berkata: Kopinya mantaaap.................!!!!! Ke mana gula...??? Di mana gula...??? Yang mempunyai andil membuat _"RASA"_ kopi menjadi mantaaap...!!! Itulah guru yang ketika _"RASA"_ terlalu manis, maka dia akan dipersalahkan... Itulah guru yang ketika _"RASA"_ terlalu pahit, maka dia pula yang akan dipojokkan... Tetapi... Ketika _"RASA"_ mantap, Ketika siswa berpr